Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Gabriela Alejandra Araujo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información deseada, y reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: La noticia y el periódico
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de las entrevistas y los cuestionarios
Objetivo específico: Comprender la importancia de las entrevistas y los cuestionarios para obtener información.
- Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de obtener información de diversas fuentes y cómo las entrevistas pueden ayudarnos en ese proceso.
- Presentar ejemplos de entrevistas y sus diferentes formatos (impresas, en video, etc.)
- Explicar la diferencia entre preguntas cerradas (que solo requieren una respuesta corta) y preguntas abiertas (que permiten respuestas más extensas).
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes elaboren preguntas cerradas y abiertas para un tema específico.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de las preguntas abiertas para obtener información más completa.
Sesión 2: Elaboración de cuestionarios
Objetivo específico: Aprender a elaborar cuestionarios para obtener información específica.
- Recordar la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.
- Presentar un ejemplo de cuestionario y analizar su estructura.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema específico para el cual deberán e