Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Tema transversal: Alimentación sana, orgánica, sustentable y vida saludable.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema de la clase y los objetivos a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por calidad de vida.


• Mostrar imágenes y ejemplos de personas o comunidades con diferentes niveles de calidad de vida, resaltando las desigualdades.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de preguntas guía relacionadas con el tema.


• Cada grupo deberá investigar y analizar las causas que originan las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo.


• Los grupos deberán compartir sus hallazgos y debatir sobre las causas identificadas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia del derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la relación entre la calidad de vida y la alimentación saludable.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior.


• Presentar el nuevo problema: la relación entre la calidad de vida y la alimentación saludable.


• Proporcionar ej