Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

ROSALINDA SOTO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Identificación de necesidades y emociones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán oralmente sus necesidades y emociones a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades y emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura de un cuento relacionado con el tema de las necesidades y emociones.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades y emociones que pueden experimentar los niños.

    • Explicación de los diferentes lenguajes que pueden utilizarse para comunicar las necesidades y emociones (verbal, gestual, corporal, etc.).

    • Juego de roles: Los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que expresen sus necesidades y emociones.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

    • Retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.




Sesión 2: Expresión de gustos, preferencias e ideas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos expresarán oralmente sus gustos, preferencias e ideas utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior: Comunicación oral de necesidades y emociones.

    • Repaso de los diferentes lenguajes para expresar gustos, preferencias e ideas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes imágenes y objetos que representen gustos, preferencias e ideas.

    • Los alumnos deberán expresar oralm