Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

ANA PATRICIA ROSALES OCHOA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Poca expresión por parte de los alumnos y falta de comunicación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones a través de imágenes


Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través de imágenes.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una variedad de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).

  2. Realizar una dinámica de observación de las imágenes, donde los alumnos deberán identificar la emoción que les transmite cada imagen.

  3. En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y compartir sus impresiones sobre las imágenes y las emociones que representan.

  4. Cada grupo deberá elegir una imagen y representarla a través de expresiones faciales y gestos.

  5. Cada grupo presentará su representación al resto de la clase, explicando qué emoción están representando.


Sesión 2:
Título: Creando un mural de necesidades y gustos


Objetivo específico: Expresar necesidades y gustos a través de imágenes y palabras.


Actividades:



  1. En grupos, los alumnos deberán crear un mural que represente sus necesidades y gustos.

  2. Se les proporcionarán