Introducción al proyecto comunitario y sensibilización sobre el cuidado del medioambiente.

Iris Contreras
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y sensibilización sobre el cuidado del medioambiente.
Duración: 45 min


Objetivo:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medioambiente y su relación con las manifestaciones artísticas.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia para el cuidado del medioambiente.

  2. Realización de una dinámica de sensibilización, por ejemplo, la construcción de un collage con imágenes relacionadas con el medioambiente.

  3. Reflexión sobre las imágenes del collage y el mensaje que transmiten.

  4. Planteamiento de preguntas para generar una discusión sobre el tema, por ejemplo: ¿Cómo creen que las artes pueden transmitir mensajes a favor del cuidado del medioambiente? ¿Qué recursos estéticos podrían utilizar para expresar estos mensajes?


Instrumento de evaluación formativa: Observación participativa durante la dinámica de sensibilización y participación en la discusión sobre el tema.


Sesión 2:
Tema: Elementos estéticos presentes en el entorno natural y social.
Duración: 45 min


Objetivo:



  • Identificar y analizar los elementos estéticos presentes en el entorno natural y social.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación y explicación de los elementos estéticos más comunes en el entorno natural y social, como colores, formas, texturas, etc.

  2. Realización de una salida al entorno natural y/o social para observar y analizar los elementos estéticos presentes.

  3. Registro de las observaciones mediante la realización de bocetos, fotografías o escritura.

  4. Reflexión sobre la importancia de estos elementos estéticos en la expresión artística y en la transmisión de mensajes