Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: Consumo de alcohol y otras sustancias adictivas

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1: Herramientas

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Herramientas como extensión corporal para solucionar problemas.


• Dinámica de reflexión: ¿Qué herramientas utilizas en tu vida cotidiana y para qué las usas?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica: Concepto de herramientas y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.


• Actividad práctica: En pequeños grupos, los alumnos deberán identificar diversas herramientas y explicar su utilidad y contexto de uso.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá las herramientas identificadas y los contextos en los que se utilizan.


• Reflexión final: ¿Cómo las herramientas nos ayudan a solucionar problemas y satisfacer nuestras necesidades?

Sesión 2: Máquinas

Inicio (10 minutos):

• Recuperación de la sesión anterior: Breve repaso sobre las herramientas como extensión corporal.


• Dinámica de reflexión: ¿Cuáles son las máquinas que utilizamos en nuestra vida diaria y para qué las usamos?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición