Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Jonathan Yahir Martínez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Normas de convivencia en el aula y la escuela
Duración total: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Calentamiento: Iniciar la clase realizando una actividad lúdica para fomentar la participación y la integración del grupo. Por ejemplo, una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir una norma de convivencia que consideren importante.
Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles que van a analizar diferentes reglamentos escolares para identificar características específicas.
Exposición teórica: Proyectar en el aula diferentes reglamentos escolares y, en conjunto con los alumnos, analizar sus características. Se pueden destacar la brevedad o concisión, el uso de verbos y numerales, entre otros aspectos relevantes.
Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles varios reglamentos escolares para que los analicen y destaquen las características mencionadas anteriormente. Cada grupo deberá realizar un informe sobre los reglamentos analizados.
Puesta en común: Cada grupo presentará su informe al resto de la clase, destacando las características encontradas y fomentando la participación y el debate.
Sesión 2:
Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y resaltar la importancia de analizar y comparar los reglamentos escolares.
Actividad de producc