Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de poca comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen.


• Motivación mediante la proyección de imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas diversas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Análisis grupal del texto para identificar diferentes manifestaciones y significados.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los estudiantes imaginen y describan una manifestación cultural inventada.

Cierre:

• Puesta en común de las manifestaciones culturales inventadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural y étnica.


• Deberes: Investigar y traer ejemplos concretos de manifestaciones culturales de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación y discusión de los ejemplos de manifestac