Introducción al tema

Elsa Fuentes
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Descripción de personas, lugares, hechos y procesos".

  • Conversación sobre la importancia de poder describir de manera detallada a las personas y los lugares.

  • Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que describan a su compañero(a) de al lado sin mencionar su nombre. Luego, compartir las descripciones en plenaria y reflexionar sobre la importancia de los detalles en una descripción.


Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)



  • Introducción al concepto de descripción de personas: explicar que se pueden mencionar características físicas, pero también características de personalidad, habilidades, gustos, etc.

  • Actividad principal: Los alumnos deberán elegir a un compañero y realizar una descripción detallada de él/ella, tomando en cuenta aspectos más allá de su apariencia física. Luego, compartirán sus descripciones en grupos pequeños y discutirán sobre las similitudes y diferencias entre las descripciones.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de describir a las personas considerando aspectos más allá de su apariencia física.


Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)



  • Introducción al concepto de descripción de lugares: explicar que se pueden mencionar características físicas, pero también sensaciones, emociones, historias asociadas, etc.

  • Actividad principal: Los alumnos deberán elegir un lugar que les guste y realizar una descripción detallada del mismo, tomando en cuenta aspectos más allá de su apariencia física. Luego, compartirán sus descripciones en grupos pequeños y discutirán sobre las similitudes y diferencias entre las descripciones.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia