El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo PDA: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El impacto ambiental por generación de residuos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y sus causas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del calentamiento global.


• Mostrar imágenes y/o videos que evidencien los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas y cómo se ven afectados por las actividades humanas.


• Presentar información sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las prácticas de consumo que alteran estos ciclos.


• Fomentar la participación y el debate sobre las consecuencias de estas prácticas en el calentamiento global.

Cierre:

• Resumir los principales conceptos trabajados en la sesión.


• Plantear preguntas reflexivas sobre el tema para que los alumnos reflexionen sobre su propio consumo y su impacto en el medio ambiente.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el impacto ambiental generado por la generación de residuos.

Sesión 2:
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