La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática: Los alumnos no saben reconocer las diversas variantes lingüísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas: Los alumnos deberán identificar y explicar ejemplos de variantes lingüísticas presentados.


2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación en la que expondrán la importancia de valorar la diversidad de lenguas y sus variantes lingüísticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento de la problemática: Los alumnos no saben reconocer las diversas variantes lingüísticas.


• Motivación: Proyección de un video que muestre diferentes variantes lingüísticas en distintas regiones hispanohablantes.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos investigarán sobre las características de una variante lingüística específica y elaborarán una pequeña presentación para compartir con el grupo.


• Puesta en común de las presentaciones y debate sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir un breve texto en el que expresen