Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
Objetivo (PDA): Reflexionar tanto sobre la utilidad de esta clase de documentos como sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los formularios y su importancia

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Explicar qué son los formularios y su utilidad en la gestión de servicios públicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes formularios que los alumnos han utilizado o conocen.


• Discutir en grupos pequeños sobre la utilidad y características de los formularios.

Sesión 2:
Tema: Características y funciones de los formularios

• Revisar las características comunes de los formularios (campos, información requerida, instrucciones, etc.).


• Analizar diferentes tipos de formularios de servicios públicos (solicitud de becas, inscripción a cursos, solicitudes de empleo, etc.).


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de completar correctamente los formularios y las consecuencias de no hacerlo.

Sesión 3:
Tema: Producción de formularios

• Presentar a los alumnos un formulario en blanco y explicar los distintos apartados.


• Realizar una actividad de completar un formulario ficticio en grupos pequeños.


• Compartir y discutir las respuestas de cada grupo, resaltando las características y funciones de los formularios.

Sesión 4:
Tema: Comprensión de formularios

• Proporcionar a los alumnos diferentes formulari