Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Diana López- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Los alumnos no saben diferenciar entre los diferentes acontecimientos de la historia de México.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
- Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de la independencia de México y su relación con los movimientos sociales y políticos.
- Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Desarrollo de una actividad de aprendizaje basado en problemas: los alumnos deberán investigar y seleccionar un movimiento o gesta de resistencia durante la lucha por la independencia de México y exponerlo en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Investigar y exponer un movimiento o gesta de resistencia durante la lucha por la independencia de México.
- Los alumnos expondrán sus investigaciones sobre los movimientos o gestas de resistencia seleccionados.
- Se fomentará el debate y la reflexión crítica sobre los diferentes acontecimientos presentados, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.
Sesión 3:
Objetivo: Analizar las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.
- El docente presentará una línea del tiempo con las etapas de