Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Alma Cruz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos no conocen la fecha histórica del 15 de septiembre.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la problemática: "¿Saben qué sucedió el 15 de septiembre?"

    • Realizar una lluvia de ideas para conocer sus conocimientos previos sobre la fecha.

    • Explicar brevemente la importancia histórica del 15 de septiembre como el día de la Independencia de México.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes y fotografías relacionadas con el 15 de septiembre y los símbolos patrios.

    • Facilitar una conversación guiada sobre qué representan los símbolos patrios (bandera, escudo y himno nacional) y por qué son importantes.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y coloreen la bandera de México, el escudo nacional y un símbolo representativo de su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen qué representan.

    • Resumir la importancia de los símbolos patrios y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):

    • Recordar a los al