Introducción al tema

Aylin Betsabe Mariscal
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes formas de comunicación oral y comprenderán la importancia de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la comunicación y cómo nos ayuda a relacionarnos con los demás.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se puedan encontrar (por ejemplo, tener hambre, sentir miedo, querer jugar, etc.) y preguntarles cómo podrían comunicar sus necesidades en cada situación.

  3. Realizar una dinámica en la que los alumnos deben expresar sus emociones utilizando lenguajes no verbales, como el lenguaje corporal, las expresiones faciales y los gestos.

  4. Ver un video o mostrar imágenes que representen distintas formas de comunicación oral, como la conversación, el juego de roles, la lectura de cuentos, etc.

  5. Pedir a los alumnos que elijan una situación en la que les resulte difícil expresar sus emociones y discutir en parejas posibles formas de comunicación oral para esa situación.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes


Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Organizar una sesión de cuentacuentos, en la que los alumnos puedan expresar sus emociones y vivencias a través de la narración de historias.

  3. Realizar una actividad de expresión artística, como la creación de un mural colectivo en el que los