Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Necesitamos investigar las características de las culturas de los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1 - Introducción al tema y planteamiento del problema

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los albores de la humanidad, los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del Mediterráneo y sus aportes a la historia.


• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos investigar las características de las culturas de los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano?

Desarrollo:

• Explicación del método de trabajo: Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Distribución de material de investigación (libros, internet, documentos).


• Tiempo para que los equipos investiguen las características de cada una de las culturas asignadas.


• Orientación y apoyo por parte del docente en la búsqueda de información.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre las características comunes y diferencias entre los pueblos investigados.


• Planteamiento de las tensiones y conflictos entre persas y griegos a partir de la