Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una situación problemática: "Un grupo de estudiantes de diferentes etnias y culturas se siente discriminado en el colegio por su apariencia física y origen. ¿Cuáles podrían ser las causas históricas de este racismo y cómo se relacionan con las consecuencias actuales?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Motivar la reflexión sobre las causas históricas y sus consecuencias en la actualidad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida de un texto que aborde la historia del racismo y la discriminación en el mundo.


• Realizar una actividad grupal de análisis de imágenes históricas que evidencien situaciones de discriminación y racismo.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las consecuencias de estas construcciones históricas en la sociedad actual.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas.


• Plantear una tarea de investigación en grupos sobre un caso concreto de discriminación o racismo en la historia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea de investigación asignada en la sesión anterior.


• Presentar un