Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Indaga algunas medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo, como gritar, correr, recurrir a una persona de confianza, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Conductas inadecuadas y sentimientos de amor hacia sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los niños deberán representar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Lectura de un cuento sobre las emociones y la importancia de expresarlas adecuadamente.


• Conversación dirigida: ¿Qué emociones experimentamos en diferentes situaciones? ¿Qué acciones podemos tomar cuando sentimos miedo o nos encontramos en una situación de peligro?


• Tarea para el hogar: Pedir a los niños que dibujen una situación en la que sintieron miedo y cómo podrían haber pedido ayuda.

Sesión 2:

• Retomar las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las situaciones dibujadas y las posibles medidas que podrían haber tomado para pedir ayuda.


• Actividad práctica: Simulacro de una situación de peligro donde los niños practicarán gritar, correr o buscar a una persona de confianza.


• Reflexión final: ¿Cómo se sintieron al pedir ayuda? ¿Qué acciones les parecieron más efectivas?

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Actividad de expresión emocional: Los niños dibujarán diferentes emociones y las compartirán con sus compañeros.


• Juego cooperativo: Los niños formarán parejas y se ayudar