La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos conocen palabras básicas del inglés, pero desconocen la cultura de los pueblos de habla inglesa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Discusión en grupo sobre qué es la identidad y cómo se relaciona con la cultura.


• Actividad: pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre la historia y costumbres de un país de habla inglesa y preparen una presentación oral para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre la cultura de los pueblos de habla inglesa y la propia cultura de los alumnos.


• Actividad: pedir a los alumnos que elijan un aspecto cultural de un país de habla inglesa y lo relacionen con un aspecto de su propia cultura, escribiendo un breve texto comparativo.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los textos comparativos escritos por los alumnos.


• Actividad: pedir a los alumnos que elijan un aspecto cultural de su propia comunidad y lo presenten en inglés, relacionándolo con un aspecto cultural de los pueblos de habla inglesa.


• Preparación de una exposición oral para la próxima sesión.

Sesión 4:

• Exposición oral de los alumnos sobre un aspect