Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales de la localidad

PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades del proyecto, valorando la participación y el intercambio cultural entre los estudiantes. 2) Presentación individual en la que los estudiantes muestren y expliquen una manifestación cultural local.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales que los estudiantes conocen de su localidad.


• Planteamiento del problema: los alumnos desconocen las manifestaciones culturales de su localidad.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Investigación por parte de los grupos sobre diferentes manifestaciones culturales de la localidad.


• Recopilación de la información en posters o presentaciones digitales.

Cierre:

• Presentación de los trabajos por parte de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales propias y de otros.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Recopilación de los elementos artísticos presentes en las manifestaciones culturales