Introducción al tema de multiplicación y división

miguel lopez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Objetivo: Los alumnos podrán comprender el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre las operaciones de multiplicación y división. Preguntar a los alumnos si saben qué significan estas operaciones y cómo se utilizan en su vida diaria.

  2. Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas. Entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con el contexto de los alumnos que impliquen multiplicaciones. Los alumnos deberán trabajar en equipo para resolver los problemas utilizando diversas descomposiciones aditivas.

  3. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo presentará sus soluciones y explicará cómo llegaron a ellas. Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación.

  4. Cierre de la clase (5 minutos): Resumir los conceptos aprendidos durante la clase y plantear algunas preguntas para reflexionar sobre la relación entre multiplicación y división.


Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división
Objetivo: Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


Actividades:



  1. Repaso del tema (10 minutos): Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, recordando la relación entre multiplicación y división.

  2. Actividad de aplicación (25 minutos): Entregar a cada alumno una hoja de problemas relacionados con su contexto que implican multi