Transmitiendo mensajes para promover una vida saludable a través de medios de comunicación

DULCE YARISETH ALVAREZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Transmitiendo mensajes para promover una vida saludable a través de medios de comunicación


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de propuestas que promuevan una vida saludable


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable a través de medios de comunicación".

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán en papel una lista de hábitos y comportamientos que consideren necesarios para llevar una vida saludable.

  • Discusión en grupo: Compartirán sus respuestas y se generarán ideas en común.


Desarrollo:



  • Exposición del docente: Explicará qué son los medios comunitarios o masivos de comunicación y cómo pueden ser utilizados para promover una vida saludable.

  • Ejemplos: Mostrará ejemplos de campañas publicitarias, carteles, anuncios de radio o televisión, entre otros, que promuevan hábitos saludables.

  • Trabajo en parejas: Los estudiantes elegirán un medio de comunicación y crearán un eslogan o mensaje que promueva una vida saludable.


Cierre:



  • Presentación de los mensajes: Los estudiantes compartirán sus esloganes y mensajes con el resto de la clase.

  • Reflexión final: Cada estudiante escribirá en una hoja las ideas que le hayan llamado más la atención y cómo podría aplicarlas en su vida diaria.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: El docente recordará los conceptos y actividades reali