Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Objetivo (PDA): Identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir las rutas para llegar a ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de prevenir y actuar en situaciones de peligro.


• Presentar el problema: "En nuestra comunidad, existen diferentes peligros o amenazas como sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios. Es importante que conozcamos las zonas de seguridad o albergues para poder actuar y protegernos correctamente. ¿Cómo podríamos identificar y localizar estas zonas y las rutas para llegar a ellas?"

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregarles láminas o fotografías de diferentes fenómenos naturales y acciones humanas.


• Pedir a los equipos que identifiquen qué peligros o amenazas representan cada imagen y qué medidas de prevención podrían tomar.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.


• Solicitar a los equipos que elaboren un croquis o mapa de la localidad, identificando las zonas de segurida