Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Amy García
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales del entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

  • Diálogo inicial sobre la importancia de conocer y valorar nuestra comunidad.

  • Actividad: Realizar una encuesta en casa para identificar prácticas socioculturales de la familia.

  • Reflexión sobre los resultados de la encuesta y análisis de los valores y proyectos compartidos.


Sesión 2:



  • Introducción al aprendizaje servicio: Explicar en qué consiste y cómo se puede aplicar en nuestra comunidad.

  • Actividad: Investigar sobre una actividad productiva, comercial, profesional o de servicio en la comunidad.

  • Realizar una visita a un lugar relacionado con la actividad elegida para observar y describir prácticas socioculturales.

  • Análisis de concepciones, valores y proyectos compartidos.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de reconocer la identidad personal y la de los demás.

  • Actividad: Investigar sobre fechas conmemorativas relevantes para la comunidad.

  • Organizar una exposición sobre estas fechas y su significado.

  • Reflexión sobre cómo estas fechas contribuyen a fortalecer el sentido de pertenencia y la identidad personal y social.


Sesión 4:



  • Relación entre las prácticas socioculturales y la identidad personal y social.

  • Actividad: Realizar entrevistas a personas de la comunidad para conoce