Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Objetivo:

• PDA: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No reconoce los movimientos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Introducción al problema: "No reconocer los movimientos".


• Actividad de reflexión: Los alumnos describen y comparten sus experiencias de movimiento en diferentes espacios.


• Actividad práctica: Juego de imitación de movimientos y desplazamientos en el aula.


• Cierre de la sesión: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de reconocer y adaptar los movimientos en diferentes espacios.

Sesión 2:

• Repaso del tema y del problema.


• Actividad de exploración: Los alumnos recorren el patio de la escuela y reconocen diferentes formas de movimiento.


• Actividad práctica: Juego de circuito de obstáculos para fortalecer la lateralidad y adaptación de movimientos.


• Cierre de la sesión: Los alumnos comparten sus descubrimientos sobre nuevas formas de moverse en el patio de la escuela.

Sesión 3:

• Repaso del tema y del problema.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigan diferentes formas de movimiento en la casa y la comunidad.


• Actividad práctica: Juego de roles en el que simulan diferentes situaciones de movimiento en la casa y la comunidad.


• Cierre de la sesión: Los alumnos re