Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

• Presentación de la temática a través de una breve introducción sobre la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos para comunicarse de manera precisa.


• Realización de una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción de procesos.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos describan personas, lugares, hechos y procesos utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Trabajo en parejas para que se ayuden mutuamente a mejorar sus descripciones y a identificar oportunidades de utilizar adjetivos y adverbios.


• Retroalimentación y puesta en común de las descripciones realizadas.

Sesión 3 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

• Introducción del problema "Te quiero verde", que consiste en la identificación y reflexión sobre el uso de estereotipos de género en la descripción de personas.


• Realización de una actividad en grupos pequeños para identificar y analizar estereotipos de género presentes en descripciones de personas en diferentes textos.


• Puesta en común de los resultados y reflexión colectiva sobre la importancia de evitar los estereotipos en la descripción de personas.

Sesión 4 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

• Continuación del trabajo sobre el problema "Te q