La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Inseguridad, desintegración familiar

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas de opción múltiple relacionadas con los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


2. Debate grupal: Los estudiantes participarán en un debate donde expondrán sus argumentos sobre cómo los factores mencionados influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Contextualización del tema: Breve explicación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América durante la época de la colonización española.


• Presentación del problema: Inseguridad y desintegración familiar. Se les preguntará a los estudiantes cómo creen que estos problemas pueden estar relacionados con la historia de la conquista española.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos pequeños (3 o 4 integrantes).


• Entrega de material de apoyo: Textos, imágenes o videos relacionados con el tema.


• Los estud