Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto inclusivo: Considerar las necesidades y habilidades de todos los alumnos, adaptando las actividades y proporcionando apoyos adicionales según sea necesario.

Pensamiento crítico: Promover el razonamiento lógico, la resolución de problemas y la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas para contar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad introductoria: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta. Registrar las respuestas en una tabla.


• Actividad principal: Juego de conteo "Cuantos hay". Se presentarán imágenes de diferentes conjuntos de objetos y los alumnos deberán decir cuántos hay en cada uno.


• Reflexión final: Los números son útiles para contar y organizar objetos. Discutir diferentes situaciones donde se utilizan los números en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntas sobre la importancia de los números en diferentes contextos.


• Actividad introductoria: Juego de repaso "Ordenar los números". Los alumnos deberán ordenar tarjetas con números del 1 al 10.


• Actividad principal: Juego de conteo "La cadena numérica". Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno dirá un número en orden. El objetivo es construir una cadena numérica completa.


• Reflexión final: ¿Cómo nos ayudó la cadena numérica a contar en orden?

Sesión 3 (45