Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Las niñas y niños muestran dificultad para seguir indicaciones, expresarse y comunicarse entre ellos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los niños que trabajarán en un proyecto para aprender a comunicarse mejor entre ellos y entender las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de cada uno.


• Dinámica de integración: Realizar una dinámica en la que los niños deben presentarse y compartir algo que les guste.


• Lectura de cuentos: Leer un cuento relacionado con la comunicación, destacando la importancia de escuchar a los demás.

Sesión 2:

• Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los niños deben representar diferentes situaciones de comunicación, como pedir algo o expresar una emoción.


• Observación y reflexión: Después del juego, sentarse en círculo y preguntar a los niños cómo se sintieron al comunicarse en las diferentes situaciones y cómo podrían mejorar.

Sesión 3:

• Actividad de expresión: Pedir a los niños que dibujen o escriban algo que les guste y luego lo compartan con el grupo, explicando por qué les gusta.


• Escucha activa: Durante la actividad, fomentar que los niños escuchen atentamente a sus compañeros y esperen su turno para hablar.

Sesión 4:

• Juego de instrucciones: Realizar un juego en el que los niños deben seguir indicaciones verbales y no verbales para realizar diferentes acciones.


• Reflexión y práctica: