Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

Dulce Gabriela Cruz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Grado: 2º de primaria


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.

  • Introducción al problema: Muchos animales en situación de calle.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el cuidado de los animales y el entorno.

  • Registro de las ideas principales en un póster.

  • Actividad individual: Los alumnos dibujarán una situación en la que muestren cómo cuidan a sus mascotas en casa o en su entorno cercano.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las consecuencias de tener animales en situación de calle y cómo se pueden ayudar.

  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Realización de un juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se pueda ayudar a los animales en situación de calle.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a sus padres o familiares sobre las responsabilidades que tienen en el cuidado de sí y del entorno.

  • Puesta en común de las respuestas obtenidas en las entrevistas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la responsabilidad compartida.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad en grupos: Los alumnos elaborarán carteles o folletos informativos sobre la importa