Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Ignacio Pablo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema interdisciplinar: Conocer las propiedades del movimiento, así como sus diferentes fórmulas.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el movimiento y la fuerza.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar.


Fase de desarrollo:



  • Introducción a las Leyes de Newton, explicando brevemente cada una.

  • Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes observen y registren diferentes movimientos en su entorno.


Fase de cierre:



  • Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas.

  • Reflexión sobre la relación entre la fuerza y el movimiento en base a las Leyes de Newton.

  • Asignación de trabajo para la próxima sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento de una nueva situación problemática relacionada con el movimiento y la fuerza.


Fase de desarrollo:



  • Investigación dirigida sobre las propiedades del movimiento y las fórmulas correspondientes.

  • Realización de ejercicios prácticos para aplicar las fórmulas aprendidas.

  • Trabajo en grupos para resolver el problema planteado al inicio de la sesión.


Fase de cierre:



  • Presentación de las soluciones al problema planteado.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

  • Reflexión sobre la importan