Introducción al tema

Ilse Mariana Anguiano
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de Sistema Tierra-Luna-Sol, explicando su importancia y las interacciones que existen entre estos astros.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre el cielo, la luna y el sol. Preguntar a los alumnos qué saben sobre estos astros y cómo creen que se relacionan entre sí.

  2. Presentar una imagen del Sistema Tierra-Luna-Sol y explicar brevemente cómo estos astros interactúan entre sí.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema. Anotar las ideas en el pizarrón.

  4. Mostrar a los alumnos un video corto que muestre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como las interacciones con la Luna y el Sol.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen los movimientos de rotación y traslación de la Tierra utilizando globos y una linterna.

  6. Al final de la sesión, hacer una reflexión en grupo sobre lo aprendido y plantear preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Movimiento de rotación y su relación con la sucesión del día y la noche
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender los conceptos de movimiento de rotación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

  2. Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  3. Explicar detalladamente el concepto de movimiento de rotación de la Tierra y cómo este movimiento produce la sucesión del día y la noche.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen el movimie