Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para conocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.


• Diagnóstico inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y lenguas presentes en la comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad: Leer un poema corto en una lengua indígena y pedir a los alumnos que intenten identificar las palabras que conocen. Comentar sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas y culturas diferentes a la nuestra.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o cultura presente en la comunidad. Pedirles que investiguen sobre la historia, tradiciones y leyendas de esa cultura.


• Actividad: Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase. La presentación deberá incluir la lectura de un mito o leyenda y una breve explicación sobre la importancia de esa cultura en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los grupos: Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán los mitos y leyendas que seleccionaron. Los demás alumnos prestarán atención y podrán hacer preguntas al final de cada presentación.


• Actividad: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de