Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

PDA: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Comprensión de instrucciones simples y complejas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los diferentes movimientos que pueden hacer en distintos espacios. Promover una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.


2. Juego de movimiento: Realizar una actividad en la que los niños tengan que seguir instrucciones de movimiento. Por ejemplo, "salta hacia adelante", "camina hacia atrás", etc. Esto ayudará a trabajar la comprensión de instrucciones y las habilidades motrices.


3. Juego tradicional: Realizar un juego tradicional que implique movimientos, como "Simon dice" o "Estatuas". Permitir que los niños participen en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.


4. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios. Fomentar el pensamiento crítico y la inclusión en sus respuestas.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar las habilidades motrices y la comprensión de instrucciones a través de actividades prácticas.

Actividades:

1. Circuitos de movimiento: Preparar diferentes estaciones de movimi