Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Dinora Contreras
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas
Objetivo: Comprender los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema del uso excesivo de aparatos electrónicos así como su uso para ver contenidos no apropiados.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de comunicarse con familiares y personas que viven lejos.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los diferentes medios de comunicación que conocen.

  • Mostrar ejemplos de cartas y postales como formas físicas de enviar mensajes.

  • Introducir el concepto de medios electrónicos de comunicación (teléfono, correo electrónico, video llamadas, etc.).

  • Realizar una actividad práctica utilizando cartas y postales, donde los alumnos escriban mensajes a familiares o amigos que viven lejos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la actividad anterior y reflexión sobre la importancia de los medios físicos de comunicación.

  • Introducir los medios electrónicos de comunicación, destacando sus ventajas y desventajas.

  • Promover una discusión sobre el uso responsable y moderado de los aparatos electrónicos.

  • Realizar una actividad práctica utilizando medios electrónicos de comunicación, como el envío de correos electrónicos o la realización de una video llamada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de las formas físicas y electrónicas de comunicación trabajadas en las sesiones anteriores.

  • Presentación de diferentes casos de uso excesivo de aparatos electrónicos y su imp