Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: El alumno lee textos sobre temas polémicos y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no suelen tener una correcta expresividad que favorezca totalmente su entorno.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que busca fomentar una correcta expresividad en su entorno.


• Introducción al tema de los textos argumentativos: Explicar a los alumnos qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación efectiva.


• Actividad de prelectura: Presentar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico y pedirles que identifiquen las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en el texto.


• Discusión en grupo: Fomentar un debate en el grupo sobre el tema polémico del texto, guiando a los alumnos para que expresen sus opiniones y argumentos de manera respetuosa y fundamentada.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos diversos textos argumentativos sobre temas polémicos y pedirles que los lean de manera individual.


• Análisis de los textos: Realizar una puesta en común en grupo, en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre los textos leídos y destaquen las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en cada texto.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que redacten un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección, asegurándose de que distingan claramente sus opiniones de los datos o hechos concretos que los respalde