Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º primaria

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos reconocen el orden cronológico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y participación de los alumnos en un círculo de confianza.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de sucesos del pasado y del presente".


• Motivación: lectura de un cuento corto donde se narran sucesos del pasado y del presente.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad en parejas: los alumnos deben identificar en diferentes imágenes sucesos del pasado y del presente.


• Puesta en común: cada pareja comparte sus respuestas y se genera una lista en el pizarrón.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer el orden cronológico en la narración.


• Asignación de tarea: los alumnos deben entrevistar a un adulto sobre un suceso importante de su vida y anotar los detalles para contar la historia en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos a los adultos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de preservar la memoria de los sucesos pasados.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo elige un suceso del pasado y del presente para crear una narración.


• Los grupos deben u