Introducción al tema de la exposición y reconocimiento de recursos expresivos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la exposición y reconocimiento de recursos expresivos
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Reconocer características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la exposición y su importancia en la comunicación oral.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por exposición y si alguna vez han tenido que exponer frente a sus compañeros.


3. Videos y ejemplos: Mostrar a los alumnos algunos videos de exposiciones realizadas por niños de su misma edad, resaltando los recursos expresivos utilizados.


4. Análisis de recursos expresivos: En grupos pequeños, los alumnos deberán observar y analizar distintas imágenes de personas exponiendo, identificando los recursos expresivos utilizados (movimiento corporal, gestos, tono de voz, etc.).


5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y se realizará una lista en el pizarrón con los recursos expresivos identificados.

Recursos: Videos de exposiciones realizadas por niños, imágenes de personas exponiendo, pizarrón.

Sesión 2: Preparación de una exposición
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Aplicar los recursos expresivos y paralingüísticos en una exposición.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los recursos expresivos identificados en la sesión anterior.


2. Elección del tema: Los alumnos elegirán un tema de su interés para realizar una exposición.


3. Investigación y preparación: En grupos, los alumnos investigarán y prepararán la información necesaria para