Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Redacción de textos escritos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Se introducirá el tema de la narración de sucesos autobiográficos, explicando en qué consiste y su importancia.


2. Actividad de reflexión: Los alumnos deberán realizar una breve reflexión individual sobre los sucesos más significativos de su vida.


3. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán sus reflexiones. Deberán discutir en grupo cuáles son los sucesos más interesantes y significativos.


4. Selección de sucesos: Cada grupo deberá seleccionar uno o dos sucesos para trabajar en su narración autobiográfica.


5. Tarea: Como tarea para la siguiente sesión, los alumnos deberán escribir un borrador de su narración autobiográfica, basada en los sucesos seleccionados.

Sesión 2:

1. Revisión de borradores: Se dedicará esta sesión a la revisión de los borradores de las narraciones autobiográficas. Los alumnos podrán intercambiar sus textos con otros compañeros para obtener retroalimentación.


2. Actividad de corrección: Se les proporcionará una lista de aspectos a tener en cuenta al revisar y corregir sus textos, como la coherencia, la organización, la claridad y la corrección gramatical.


3. Edición y mejora: Los alumnos deberán realizar las ediciones y mejoras necesarias en su