Introducción al tema

JOSE FRANCISCO GUIDO - RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de los pueblos antiguos y su relación con el cultivo del maíz.



  • Presentar el tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  • Explicar el objetivo de la clase: Reconocer el significado en la vida de los alumnos de la práctica histórica del cultivo del maíz como consecuencia de larga duración.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del maíz en la alimentación y cultura de diferentes pueblos.

  • Mostrar imágenes y vídeos relacionados con el cultivo del maíz y su impacto en la sociedad.


Sesión 2: Investigación sobre los pueblos antiguos y el cultivo del maíz
Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y el uso de fuentes de información para investigar sobre los pueblos antiguos y su relación con el cultivo del maíz.



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos antiguos para investigar (por ejemplo, mayas, aztecas, incas, etc.).

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre la importancia del maíz en la cultura y alimentación de esos pueblos.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre los hallazgos de su investigación.


Sesión 3: Reflexión sobre la importancia del maíz en la vida cotidiana
Objetivo: Reflexionar sobre la influencia del cultivo del maíz en la vida de los alumnos y su relación con la alimentación y la cultura actual.



  • Realizar una discusión en grupo sobre los vínculos entre el cultivo del maíz y la vida cotidiana de los alumnos.

  • Plantear preguntas como: ¿Cómo influye el maíz en nuestra alimentación actual? ¿Cómo se relaciona el maíz con nuestra cultura y tradiciones? ¿Qué consecu