Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Anzony Juárez
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades básicas (45 minutos)
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por derechos humanos y necesidades básicas.
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se vulneran los derechos humanos y no se satisfacen las necesidades básicas de las personas, a través de imágenes o historias cortas.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar una de las situaciones presentadas y discutir cómo se relaciona con las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
- Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase.
Sesión 2: Relación entre derechos y necesidades básicas (45 minutos)
- Iniciar la sesión recordando la discusión realizada en la sesión anterior sobre las situaciones en las que se vulneran los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas.
- Presentar a los alumnos una lista de derechos humanos y una lista de necesidades básicas.
- En grupos, los alumnos deberán relacionar cada derecho con la necesidad básica que contribuye a satisfacer.
- Cada grupo presentará sus relaciones al resto de la clase y se realizará una discusión para compartir diferentes puntos de vista.
Sesión 3: Experiencias de satisfacción de necesidades básicas en la familia (45 minutos)
- Iniciar la sesión con una reflexión sobre cómo se satisfacen las necesidades básicas en la familia de los alumnos.
- Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer cómo se satisfacen las necesidades básicas de las niñas, niños y ad