Materiales, procesos técnicos y comunidad

Carlos Alfredo Jacobo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de Ciencias Naturales, Geografía y Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.


Problema: Los alumnos no identifican el funcionamiento de cada material que tienen a la mano en su comunidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en la comunidad.

  • Plantear preguntas generadoras: ¿Cuáles son los materiales más utilizados en la comunidad? ¿Cómo se utilizan? ¿Cuál es su origen?


Desarrollo:



  • Explicación sobre el origen de los materiales más comunes en la comunidad.

  • Identificación de las características tecnológicas de estos materiales y su relación con los procesos técnicos.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos analizarán y clasificarán diferentes materiales presentes en su comunidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las características y usos de los materiales identificados.

  • Planteamiento de posibles mejoras o alternativas en el uso de los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase y de las tareas asignadas.

  • Presentación de diferentes proces