Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Materia: Matemáticas

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de rezago en pensamiento matemático y comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción que motive la exploración del significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que ya conocen sobre las operaciones y sus relaciones inversas.


• Identificar las dificultades que los alumnos han tenido en el pasado con las operaciones y comprensión lectora.

Fase de desarrollo:

• Distribuir tarjetas con problemas que involucren el uso de números con signo.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o grupos para resolver los problemas.


• Animar a los alumnos a discutir y compartir sus estrategias de resolución.


• Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


• Promover la participación de todos los alumnos y fomentar la colaboración.

Fase de cierre:

• Hacer una puesta en común en la que los alumnos compartan sus soluciones y estrategias de resolución.


• Resaltar el significado de las operaciones y sus relaciones inversas a partir de los problema