Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Sesión 1:
Tema: Características comunes de los seres vivos y sus estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las características que consideran que tienen todos los seres vivos.


• Presentar una breve introducción sobre los procesos vitales de los seres vivos y la importancia de las estructuras especializadas en la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Plantear el objetivo de la clase y el problema a atender de manera interdisciplinar.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre un organismo vivo específico.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y materiales impresos para que investiguen sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción de su organismo asignado.


• Los grupos deberán hacer un resumen de su investigación y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y destacará las estructuras especializadas que encontraron en su organismo asignado.


• Se abrirá un espacio para preguntas y discusión entre los estudiantes.


• Se reforzará la importancia de las estructuras especializadas como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:
Tema: Estructura general de los seres vivos y su formación.

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las estructuras que componen a los seres vivos.


• Retomar el objetivo de la clase y el