Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Problema a atender: Dificultad para expresar emociones, sentimientos, la falta de reconocimiento de sus habilidades personales, la autovaloración personal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les pregunta cómo se sienten en ese momento.


• Se les invita a sentarse en círculo y se les explica brevemente el tema a trabajar, la importancia de conocerse a sí mismos y aceptarse como son.

Desarrollo:

• Se muestra a los alumnos un mapa del territorio en el que se encuentran y se les invita a señalar su lugar de origen, explicando que cada uno pertenece a un territorio.


• Se les muestra imágenes de diferentes etnias y se les pregunta si reconocen alguna.


• Se les pide que compartan cómo es físicamente cada uno, enfatizando en la diversidad y aceptación de las diferencias.


• Se les plantea el reto de dibujar su rostro y señalar los rasgos familiares que identifiquen en sí mismos.


• Se les invita a compartir sus dibujos y a explicar por qué han elegido esos rasgos familiares.

Cierre:

• Se realiza una reflexión final sobre la importancia de conocerse y aceptarse a uno mismo, valorando las características físicas y familiares.


• Se les pide a los alumnos que realicen una pequeña tarea en casa: escribir en una hoja cómo se sienten respecto a su propio aspecto físico y qué rasgos familiares conside