La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Fortalecer la comunicación familiar y comunitaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre los distintos idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentar el problema de la falta de comunicación familiar y comunitaria y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos idiomas que los alumnos conocen o han escuchado hablar en su comunidad.


• Mostrar a los alumnos diferentes obras literarias escritas en distintos idiomas y de diversas culturas.


• Invitar a los alumnos a elegir una obra literaria que les llame la atención y motivarlos a investigar sobre su autor, el idioma en el que está escrita y la cultura a la que pertenece.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan brevemente lo que han descubierto sobre la obra literaria que eligieron.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar y comunitaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos investiguen sobre una frase o expresión en otro idioma que sea relevante en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan las