Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar medidas preventivas ante la contaminación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en el entorno.


• Generar una lista de preguntas de investigación relacionadas con la presencia y concentración de contaminantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente de consulta (libros, revistas, internet, entrevistas a expertos) para que investiguen sobre la concentración de contaminantes.


• Cada grupo debe investigar un tipo de contaminante (aire, agua o suelo) y recopilar información sobre su presencia, concentración y efectos en la comunidad.


• Fomentar la aplicación del pensamiento crítico al analizar la información obtenida.

Cierre:

• Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una discusión en conjunto sobre la importancia de la información recopilada y su relación con la degradación y contaminación ambiental.


• Reflexionar sobre la falta de medidas preventivas ante la contaminación en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la discusión anterior