Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Consulta de diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos consultarán diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.
   
   
   • Realizar una breve discusión sobre la importancia de consultar diccionarios y glosarios para resolver dudas en la escritura y comprensión de textos.
   
   
   
   



2. Exploración de diccionarios y glosarios (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes diccionarios y glosarios impresos y digitales.
   
   
   • Indicar a los alumnos que exploren y realicen búsquedas de términos específicos que les generen dudas o desconocimiento.
   
   
   • Brindar asesoramiento individualizado y resolver dudas en el proceso de búsqueda.
   
   
   
   



3. Registro de términos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada alumno deberá seleccionar al menos tres términos que haya consultado en los diccionarios y glosarios.
   
   
   • Pedir a los alumnos que registren los términos en un cuaderno o en una hoja de trabajo proporcionada previamente.
   
   
   
   



4. Reflexión y aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los términos seleccionados por los alumnos.
   
   
   • Discutir en grupo sobre el significado y el uso de cada término.
   
   
   • Proponer situaciones o ejemplos en los que se apliquen los términos seleccionados.
   
   
   
   



5. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar el objetivo de aprendizaje y destacar la importancia de consultar