Explorando nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (15 minutos):

1. Presentar el tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos.


2. Motivar a los alumnos a compartir experiencias personales y a entender la importancia de la escritura como forma de expresión y comunicación.


3. Explicar brevemente las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo una experiencia autobiográfica para que la narren en forma de historia.


3. Los grupos trabajarán juntos para escribir la historia, prestando atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


4. Los alumnos podrán utilizar recursos visuales como dibujos o imágenes para ilustrar su historia.

Cierre (5 minutos):

1. Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.


2. Se promoverá la reflexión sobre las relaciones temporales identificadas en cada historia y se fomentará el respeto y la valoración de las experiencias de los demás.

Interdisciplinariedad:

Lengua y Literatura:

• Identificación de las relaciones temporales en los textos autobiográficos.


• Escritura de textos autobiográficos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de evaluación de la escritura de textos autobiográficos.
Criterios a evaluar: Coherencia y cohe