Estilos de vida activos y saludables
Andres Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Educación Física:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos reflexionen acerca de los factores que inciden en la práctica sistemática de actividad física.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de la planificación de la clase.
- Realizar una breve introducción sobre los estilos de vida activos y saludables, y su importancia para el bienestar físico y emocional.
- Plantear el problema a los alumnos: ¿Cuáles son los factores que inciden en la práctica sistemática de actividad física?
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los factores que inciden en la práctica sistemática de actividad física.
- Promover la reflexión y el debate entre los alumnos sobre cómo estos factores pueden afectar su propia práctica de actividad física.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los factores identificados.
- Cada grupo deberá recopilar información sobre el factor asignado, su impacto en la práctica sistemática de actividad física y proponer acciones para modificarlo o eliminarlo.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación de los grupos.
- Reflexionar sobre las acciones propuestas y cómo pueden contribuir a modificar los factores que afectan la práctica sist