Estilos de vida activos y saludables

Andres Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Educación Física:


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos reflexionen acerca de los factores que inciden en la práctica sistemática de actividad física.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la planificación de la clase.

  • Realizar una breve introducción sobre los estilos de vida activos y saludables, y su importancia para el bienestar físico y emocional.

  • Plantear el problema a los alumnos: ¿Cuáles son los factores que inciden en la práctica sistemática de actividad física?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los factores que inciden en la práctica sistemática de actividad física.

  • Promover la reflexión y el debate entre los alumnos sobre cómo estos factores pueden afectar su propia práctica de actividad física.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los factores identificados.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre el factor asignado, su impacto en la práctica sistemática de actividad física y proponer acciones para modificarlo o eliminarlo.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación de los grupos.

  • Reflexionar sobre las acciones propuestas y cómo pueden contribuir a modificar los factores que afectan la práctica sist